(CATP) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) cho biết, năm học 2009-2010 cả nước có khoảng hơn 22 triệu học sinh, sinh viên các cấp học. Trong đó giáo dục mầm non có hơn 3,4 triệu; giáo dục phổ thông gần 16 triệu; giáo dục đại học, cao đẳng hơn 1,8 triệu và hơn 1,2 triệu học sinh trung cấp chuyên nghiệp, bổ túc văn hóa.
Nhân dịp bước vào năm học mới 2009 - 2010, Phó thủ tướng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân đã gửi thư đến Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy; Chủ tịch HĐND các tỉnh, thành phố; Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực

Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn, TPHCM nô nức vào năm học mới

thuộc Trung ương đề nghị quan tâm chỉ đạo năm công việc nhằm tạo môi trường chăm lo phát triển tốt cho giáo dục - đào tạo trong năm học mới. Phó thủ tướng đề nghị lãnh đạo các địa phương rà soát các nghị quyết, Chương trình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương giai đoạn 2006 - 2010, trên cơ sở đó bổ sung các giải pháp phát triển giáo dục phù hợp thực tế; có chỉ thị của Chủ tịch UBND tỉnh, thành phố về nhiệm vụ công tác giáo dục và đào tạo năm học 2009 - 2010. Phó thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân nêu rõ, các tỉnh, thành phố cần đặc biệt quan tâm chỉ đạo năm nhiệm vụ là: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tiếp tục triển khai chủ động, sáng tạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để mỗi gia đình và toàn xã hội quan tâm hơn nữa đến việc học tập của học sinh; đổi mới công tác quản lý giáo dục; phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục.

Nhiều trường tại TPHCM tổ chức lễ hội chào mừng năm học mới

Năm học 2009 - 2010 được xác định là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Toàn ngành GD và ĐT tập trung thực hiện các cuộc vận động (Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không”) và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đổi mới quản lý giáo dục; triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 và triển khai thực hiện các đề án phát triển giáo dục cùng một số nhiệm vụ đặc thù về giáo dục các bậc học.

Trước đó, Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan đã dự lễ khai giảng năm học mới 2009 - 2010 tại Trường THPT Thuận Thành số 1 (huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh). Đây là đơn vị thi đua xuất sắc dẫn đầu khối THPT và của ngành giáo dục - đào tạo tỉnh Bắc Ninh nhiều năm qua. Phát biểu tại đây, Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan biểu dương, khen ngợi những thành tích xuất sắc mà cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường nói riêng, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh nói chung đã đạt được trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”. 

Đến dự lễ khai giảng năm học mới và phát biểu với thầy, trò Trường THPT Nam Thái Sơn, huyện Hòn Đất, tỉnh Kiên Giang, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng bày tỏ sự vui mừng khi trở lại Hòn Đất, vùng đất anh hùng, gặp lại nhân dân, những đồng đội, đồng chí đã cùng chiến đấu năm xưa. Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng kêu gọi các doanh nghiệp, nhà tài trợ và toàn xã hội hãy đóng góp nhiều hơn nữa cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo nước nhà, đặc biệt chú ý quan tâm những vùng căn cứ cách mạng, vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn... Dịp này, Thủ tướng đã đến thắp hương mộ Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, liệt sĩ Phan Thị Ràng (Tư Phùng), tham quan Khu tưởng niệm di tích Chiến thắng Ba Hòn và thăm thầy cô giáo Trường THPT Phan Thị Ràng (Hòn Đất). 

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tất cả các bậc tiểu học, trung học, giáo dục thường xuyên tăng cường việc tổ chức dạy học cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, gồm học sinh dân tộc thiểu số, trẻ em lang thang cơ nhỡ và học sinh khuyết tật. Đây là những học sinh cần có các hình thức giáo dục linh hoạt và đầy tính nhân văn với các hoạt động cụ thể và thiết thực theo từng địa phương. Đối với học sinh dân tộc thiểu số bậc tiểu học, Bộ yêu cầu các sở cần căn cứ vào thực tiễn để huy động trẻ bốn tuổi, năm tuổi ra lớp mẫu giáo thực hiện chương trình làm quen với tiếng phổ thông của lớp mầm non; chuẩn bị giúp trẻ học tiếng phổ thông trước khi vào lớp 1; điều chỉnh kế hoạch dạy học Tiếng Việt lớp 1 từ 350 tiết thành 500 tiết.
23 quận, huyện trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đã hoàn thành công tác quy hoạch chi tiết mạng lưới trường học giai đoạn 2001 - 2020. Năm học mới này, ngành giáo dục thành phố Hồ Chí Minh đưa vào sử dụng đúng ngày khai giảng 607 phòng học mới gồm: 98 phòng cho bậc mầm non; 292 phòng cho cấp tiểu học; bậc trung học cơ sở có 122 phòng học mới; bậc trung học phổ thông có 95 phòng học. Các phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất các trường trong hè và mua sắm mới trang thiết bị chuẩn bị cho năm học mới. Bên cạnh đó, ngành GD-ĐT thành phố có 25 công trình trường học sử dụng 211 tỷ đồng từ nguồn vốn kích cầu để xây dựng hơn 300 phòng học mới và các công trình phục vụ việc thực hành giảng dạy đã được đưa vào sử dụng. Trường THCS Dương Bá Trạc, quận 8 đưa vào sử dụng 20 phòng học mới.

Năm học 2009 - 2010, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM tiếp tục triển khai sâu rộng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn ngành. Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” tiếp tục được cụ thể hóa và đi vào chiều sâu. Toàn ngành tiếp tục thực hiện “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với nhiều biện pháp đa dạng, phong phú, tập trung vào công tác quản lý và chỉ đạo các hoạt động dạy và học như: dạy thật, học thật... Phát động mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp; đổi mới phương pháp dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của từng lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng địa phương.

Đặc biệt, năm học này ngành giáo dục còn có thêm nhiệm vụ cấp bách là phải đối phó với dịch cúm A/H1N1. Ngành giáo dục thành phố đã có nhiều biện pháp tích cực nhưng tình trạng thiếu nhân viên y tế học đường đang là khó khăn lớn tại các trường học trong công tác phòng, chống dịch.

Bài, ảnh: GIẢN THANH SƠN (theo CAO)